中新网甘肃新闻7月10日电 (孙彩霞)今年以来，张掖市山丹县纪委监委把警示教育作为纵深推进全面从严治党的重要抓手之一，着力在以案为鉴、以案明纪、以案促改上下功夫，将查办的典型案例切实转化为“治未病”的教育资源，通过构建“案例+”模式提升案件查办“附加值”，教育引导全县党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。
“现在自己的一生从一个极端走向了另外一个极端，这一生也就完了。希望后面的人，一定要用好手中的权利，绝对不可以做一些违法乱纪的事，否则将后悔莫及、后悔终身……”近日，在山丹县委警示教育会上，警示片里“案中人”从满腹理想到噬脐莫及的忏悔振聋发聩。
案例是最好的清醒剂。今年，山丹县纪委监委在加大案件查处力度的同时，扎实做好案件查处“后半篇文章”，用活警示教育资源，常态化、体系化推进警示教育入脑入心，筑牢拒腐防变思想防线。
该县纪委监委将警示教育关口前移，早谋划、早部署，从办案初始就全盘考虑警示教育工作，建立案例素材库并动态更新。综合运用第一手素材，制作警示教育片、召开警示教育大会，集中通报近年来全县查处党员领导干部严重违纪违法问题的特点及警示，通过数据分析、点名道姓，深入剖析党员干部被腐蚀、被“围猎”的原因，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，时刻绷紧纪律之弦，切实强化不敢腐的震慑，增强不想腐的自觉。同时，强化类案分析，查找案件反映出的共性问题，使党员干部更加深刻地对照反省、以案为鉴，从中找到“契合点”“共振点”，进而以严和实的作风履职尽责、引以为戒，把心思和精力集中在干事创业上，切实发挥“领头雁”效应。
“这些发生在身边的违纪违法案例让我受到极大震撼，特别是片中张某某的忏悔给我敲响了警钟，提醒我在工作中一定要时刻自警自省，谨慎用权。”参会的“一把手”们纷纷表示。
“我们将继续以典型案例为抓手，探索干部监督管理的途径，用好用活反面教材，严明纪律戒尺，强化纪律约束，提升党纪威严，不断释放出全面从严治党力度不减、尺度不松、节奏不变的强烈信号。”该县纪委监委相关负责人表示。
“看完前面的案例，接下来我们大家一起算一算人生七笔账……”在“清风山丹”廉洁文化教育基地，讲解员为前来接受警示教育的县人民医院干部职员剖析完警示案例后，结合各案中人破纪破法的成败得失算起了违法犯罪的“七笔账”。
一直以来，山丹县纪委监委将“清风山丹”廉洁文化教育基地作为全县党员干部警示教育的“主阵地”。近期，县纪委监委改版升级教育基地“清廉山丹”建设版面内容，更新“上墙”了一起去年查办的违纪违法典型案例。
此外，县纪委监委坚持“个性化”定制，分层次、分类别进行精准教育，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。在组织、讲解过程中，既紧盯“关键少数”，又面向“绝大多数”，针对不同层级、不一样的行业的教育对象，讲解员切换不同的讲解内容，提升警示教育的匹配度和针对性。对“一把手”，重点讲解“一把手”擅权妄为、以权谋私等方面的典型案例，督促“一把手”当好修身律己的标杆表率；对机关企业和事业单位，重点讲解领导干部和项目存在利益输送、设租寻租、“靠山吃山”、套取挪用等方面的典型案例；对年轻干部，重点讲解年轻干部为追求奢靡生活、盲目消费、追求低级趣味、挪用贪污公款等方面的典型案例……“沉浸式”体验使党员干部们深受震撼和触动。至目前，该县已有50余家单位到更新完善后的教育基地开展警示教育，1820名党员干部接受了警示教育。
“我们将利用好教育基地这样的平台，坚持把警示教育融入日常、抓在经常，形成长效化机制，实际做到警钟长鸣，让警示教育触及党员干部的灵魂深处，不断的提高警示教育‘震慑力’。”该县纪委监委相关负责人说。
“与此前相比，新修订的纪律处分条例在工作纪律主要违纪行为方面新增了有关、官僚主义行为的描述……”近日，山丹县纪委监委宣讲小分队成员结合《中国纪律处分条例》内容和近期收集的相关典型案例，在各乡镇、各县直部门单位做宣讲解读。
今年以来，县纪委监委为扎实推进“清廉山丹”建设走深走实，不断探索和创新警示教育的方法和路径，在日常教育“治未病”、以案促改“促警醒”上持续发力，引导全县党员干部强党性、正党风、严党纪，选取政治素质过硬、理论功底深厚、实践经验比较丰富、专业素质较强的10名纪检监察干部组建宣讲小分队，分赴各乡镇、县直各单位开展大宣讲。
据悉，宣讲小分队在创新思维理念、更新知识结构、革新方式方法上下功夫，采取分层次、分类别、互动化等宣讲模式，将党纪法规内容与思想政治教育相结合，科学制定授课计划，不断丰富完善讲授体系，当好“传播者”，打造“精品课”，提升全县党员干部纪法意识和廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线，营造浓厚廉洁文化氛围，不断筑牢党员干部不敢腐、不能腐、不想腐的思想和行动自觉，形成风清气正的良好政治生态。至目前，已开展专题宣讲《条例》20场次。
“警示教育，核心在警、关键在促、目标在改。”山丹县纪委监委主要负责这个的人说，下一步，将进一步提升警示教育的“精准度”，继续探索“案例+”多元化教育模式，充分挖掘本地优秀民族文化中的廉洁因子，厚植为政清廉、秉公用权的廉洁土壤，持续加固崇廉尚廉的精神堤坝。(完)
